2019-09-20
Электронная тетрадь Потаповой Ирины : октября 2014

Мнение. «Электронная тетрадь Лапиной Ирины». В чем проявляется ограниченность экономических ресурсов

Приведите не менее трех положений.

ОТВЕТ:

v ограниченность пахотной земли

v исчерпаемость полезных ископаемых

v ограниченность трудовых ресурсов

Центральной проблемой, рассматриваемой экономической наукой, является ограниченность факторов производства. На трех примерах покажите ограниченность такого фактора производства, как труд.

ОТВЕТ:

1) В регионе Z осуществляется добыча нефти и газа. Из-за низкой плотности населения работы приходится организовывать вахтовым методом.

2) В регионе А при низкой рождаемости численность населения пенсионного и предпенсионного возраста составила уже около 40% всего населения. В этих условиях крупные фирмы начали переводить свои производства в другие страны или привлекать иностранных рабочих.

3) В регионе S местное население считает непрестижной неквалифицированную работу, поэтому для ее выполнения приходится привлекать работников из других регионов.

В ходе дискуссии было выражено мнение о том, что экстенсивный путь развития экономики исчерпал себя. Приведите два аргумента в поддержку и один аргумент в опровержение этого мнения.

ОТВЕТ:

1) в поддержку:

ü большая часть земель, пригодных для обработки уже находится в сельскохозяйственном обороте;

ü строительство новых промышленных предприятий требует слишком больших капиталовложений и связано с длительным периодом ввода в строй промышленных объектов;

2) в опровержение:

ü в условиях открытого рынка труда сохраняется возможность привлечения дополнительной рабочей силы для расширения производства.

Проиллюстрируйте тремя примерами влияние финансовой стабильности в стране на успешность экономической деятельности индивидов и фирм (предприятий).

Ответ:

1) в ситуации экономического подъёма в стране, устойчивого курса национальной валюты и невысоких процентов по кредиту фермер взял кредит на организацию молокоперерабатывающего цеха; через год он совместно с другими фермерами открыл в городе фирменный магазин. Это позволило в течение нескольких лет вернуть банку деньги и расширить ассортимент производимой хозяйством продукции;

2) у индивидуального предпринимателя, торгующего одеждой на рынке, сложился определённый круг покупателей, которых устраивал ассортимент и стабильные в условиях устойчивого курса национальной валюты цены, и через несколько лет он открыл свой магазин;

3) супруги, пользуясь дешёвым потребительским кредитом, приобрели автомобиль, о котором давно мечтали. Незначительные изменения цен на товары и услуги позволили им за счёт экономии в потребительских расходах в течение нескольких лет вернуть кредит.

Перечислите три характерных признака командно-административной экономической системы.

Ответ:

Ø Контроль над производством и распределением со стоны государства;

Ø преобладание (господство) государственной собственности на средства производства;

Ø централизованное ценообразование;

Ø административные методы управления и т. д.

В стране Z основными отраслями экономики являются массовое промышленное производство и сфера услуг. Какая дополнительная информация позволит установить тип экономической системы страны Z? Сформулируйте три вопроса для получения необходимой дополнительной информации.

Ответ:

1)Как решаются основные вопросы экономики?

2)Какие формы собственности являются преобладающими? Равноправны ли они?

3)Какова роль государства в экономической жизни страны?

«Это было время, когда мы в Германии занимались вычислениями, согласно которым на душу населения приходилось раз в пять лет по одной тарелке, раз в 12 лет – пара ботинок, раз в 50 лет – по одному костюму», — писал Л.Эрхард. Правительство считало, что на основе подсчетов сырья «можно определять судьбу народа на многие годы вперед».

О какой экономической системы пишет Эрхард? Аргументируйте свой вывод. Опираясь на знания из курса обществоведения, назовите еще одну черту, присущую этой системе.

Ответ:

В ответе указываются, что речь идет о командной (административной) экономике.

Аргументы:

Ø осуществление централизованного планирования.

Среди других черт командной экономики могут быть названы:

Ø государственно регулирование цен на товары и услуги;

Ø преобладание государственной собственности.

Статья 5 Конституции СССР 1977 года гласила: «Социалистическая собственность в СССР имеет либо форму государственной собственности (всенародное достояние), либо форму кооперативно-колхозной собственности (собственность отдельных колхозов, собственность кооперативных объединений)». Назовите три формы собственности, которые закреплены действующими законодательством. С чем связаны произошедшие в законодательстве изменения?

ОТВЕТ:

1) формы собственности
: частная; государственная; муниципальная;

2) причина
произошедших изменений – переход к рыночной экономике.

Познакомьтесь с высказыванием ученого – экономиста В.Леонтьева. «Систему свободного предпринимательства можно сравнить с гигантским компьютером, способным решать свои собственные проблемы автоматически. Но каждый, кто имел дело с большими компьютерами, знает, что они иногда дают сбой и не могут действовать без присмотра». Назовите тип экономической системы, о которой говорит В.Леонтьв. Перечислите две экономические проблемы, которые эта система способна решать самостоятельно, и две экономические проблемы, которые требуют вмешательства государства.

Ответ:

Тип экономической системы, о которой говорит В.Леонтьев, — рыночная экономика.

Экономические проблемы, которые эта система способна решать самостоятельно
:

  1. Создание условий для эффективного распределения ресурсов в экономике (в соответствии с объемом и структурой потребностей);
  2. Обеспечение свободы выбора для потребителя и производителя;
  3. Ограничение возможностей возникновения монополий;
  4. Создание стимулов к труду.

Экономические проблемы, которые эта система способна не может решать самостоятельно
:

  1. Обеспечение производства общественных благ (блага, которые не могут быть даны отдельному человеку, чтобы при этом не быть предоставленными всем остальным членам общества);
  2. Обеспечение всех людей достаточным для их жизни доходом;
  3. Регулирование внешних (побочных) эффектов.

Государство может исправлять ситуацию, связанную с недо – или перепроизводством / потреблением продуктов в результате воздействия внешних (побочных) эффектов, используя для этого налоговые инструменты, субсидии и регулирующие меры.

В рыночной экономике с определённой периодичностью наблюдаются спады и подъёмы производства и деловой активности. Дайте три пояснения причин циклического развития экономики в условиях рынка. Конкретизируйте любую из этих причин.

ОТВЕТ:

1) Причины цикличности:

ü Периодическое обновление капитала, связанное с достижениями НТП и инновационной деятельностью;

ü Нарушение и последующее восстановление равновесия между спросом и предложением денег;

2) Конкретизация: банки снижают требования по предоставлению кредитов населению и предприятиям, вначале это приводит к подъему, росту спрос на товары и услуги, однако в дальнейшем с ростом просроченных кредитов может начаться финансовый кризис, затрагивающий всё сферу экономики.

Приведите примеры изменений макроэкономических показателей в стране, которые происходят на разных фазах экономических цикла. Назовите три фазы цикла и три примера соответствующих изменений макроэкономических показателей.

ОТВЕТ:

Экономический цикл
— попеременное чередование подъемов и спадов в движении реального ВВП.

Существует четыре стадии или фазы цикла
.

1) Экономический подъем
. Показатели: рост ВВП, рост производства, рост инфляции, на определенный момент совокупное предложение начинает превышать совокупный спрос.

2) Экономический спад (рецессия).
Показатели: рост безработицы, сокращение производства, сокращение совокупного спроса.

3) Депрессия (дно)
. Показатели: безработица и производство достигает максимального низкого значения.

4) Оживление.
Показатели: повышение инвестиционной активности, рост доходов населения.

Каждый цикл представляет собой определенную последовательность, состоящую из альтернативных фаз которые повторяются. Это означает, что каждая из его фаз должна иметь способность к воспроизводству следующей. Кроме этого, каждому циклу присуща регулярность его происхождения. Все это позволяет отметить принципиальную общность структуру экономических циклов в рыночной экономике, а также более или менее четко выраженную последовательность фаз.

Поскольку такое движение происходит хотя и неравномерно, но непрерывно (последние фазы предыдущего цикла накладываются на первые фазы следующего), то динамика макроэкономических показателей имеет волнообразный вид: в конце предыдущего и при зарождении нового цикла (кризис) происходит ухудшение показателя.

В целом, срок экономического цикл означает подъемы и спады уровней экономической активности, идущих друг за другом в течение нескольких лет. Для характеристики экономических циклов употребляют понятие «деловой цикл», которое отражает уровень деловой активности на протяжении нескольких лет. Деловые циклы неодинаковы во времени. Они длятся от двух-трех лет до двух десятилетий, но все имеют одни и те же фазы: подъем, спад, вершину и дно. Подъем и спад являются главными фазами делового цикла, а вершина и дно — его поворотными пунктами.

Отсчет циклического колебания начинают с точки, которую называют пиком цикла и в которой объем производства достигает максимального уровня. В этой фазе цикла в экономике достигается полное использование имеющихся ресурсов и поэтому производство работает на полную или почти полную мощность, достигается полная занятость. В этой фазе цикла уровень цен имеет тенденцию к повышению, а рост деловой активности прекращается.

Спад (рецессия) — это фаза делового цикла, в которой объем национального производства сокращается в течение не менее двух кварталов подряд, однако цены не поддаются тенденции к снижению. Цены падают только в том случае, когда спад серьезный и продолжительный, то есть если возникает депрессия. В экономической истории одна из самих известных Великая депрессия 1929-1933 гг, которая на самом деле состоит из двух периодов рецессии, разделенных между собой незавершенным периодом восстановления экономики после первой рецессии. Во время Великой депрессии в США объем производства сократился на треть, на 25% упали цены, а уровень безработицы достиг 24%. Но украинская депрессия 1992-1999 гг превзошла Великую депрессию как по продолжительности, так и по глубине экономического спада. Ее особенность заключается в том, что она проходила на фоне одновременного падения производства и роста цен. Объем производства сократился более чем вдвое, а цены не упали, а сногсшибательно выросли. При этом самый высокий рост цен произошло в 1993 г., в котором цены на потребительские товары и услуги возросли более чем в 100 раз.

В фазе спада домохозяйства покупают меньше потребительских товаров, особенно длительного пользования. Как следствие, растут запасы этих товаров на складах. Бизнес реагирует сокращением производства на свертывание закупок и увеличению запасов. Поэтому реальный ВВП начинает уменьшаться. Сокращаются инвестиции в строительство, машины и оборудование.

Вследствии уменьшения спроса на потребительские и инвестиционные товары растут товарно-материальные запасы, падают заработная плата и цены на конечную продукцию. Одновременно уменьшается спрос на сырье и материалы, что вызывает снижение цен на промежуточную продукцию. Также уменьшается прибыльность предприятий и, как следствие, падают курсы акций. Сокращается спрос на кредитные ресурсы и, как следствие, падают процентные ставки.

Одновременно приходит спрос на рабочую силу. Сначала сокращается средняя продолжительность рабочего дня, часть работников отправляют в принудительные отпуска, а в дальнейшем и вовсе увольняют, увеличивается безработица. В фазе спада заработная плата может снижаться, уменьшаются доходы предпринимателей.

Спад болезненно поражает национальную экономику, прежде всего отрасли промышленности, производящих капитальные блага и потребительские товары длительного пользования. В годы спада в этих отраслях происходит значительное снижение объемов производства и занятости, в частности в тяжелом машиностроении, производстве сельскохозяйственных орудий, автомобилей, холодильников, а также в строительной отрасли.

Другое дело — продукты питания, обувь, одежду и другие потребительские товары ежедневного потребления. Их закупку нельзя откладывать надолго. Правда, в фазе спада объем закупок даже этих продуктов уменьшается.

Спад является ключевой фазой экономического цикла, поскольку он нарушает долгосрочный тренд экономического роста. Все последующие фазы восстанавливают его.

Дно — следующая фаза экономического цикла. Она отражает низшую точку спада (или депрессии). Эта фаза может быть краткосрочной или продолжаться долго. Все зависит от характера причин, вызвавших спад производства. Начало подъема, следующего за спадом, называют оживлением, а глубокий и длительный спад — депрессией.

Подъем — фаза экономического цикла, в течение которого объем производства сначала восстанавливается до уровня, предшествовавшего фазе спада, а затем продолжает увеличиваться пока не достигнет нового максимального значения, т.е. пока не превысит фазу пик предыдущего цикла. По мере экономического подъема растет уровень использования имеющихся производственных мощностей и вводятся новые мощности, оптимизируется уровень безработицы, а рост цен приобретает умеренный темп.

Во время фазы подъема экономические процессы, присущие спаду, разворачиваются в обратном направлении. Предприятия, которые потеряли прибыли в результате рецессии и снижения цен, пытаются нейтрализовать эти потери за счет использования интенсивных факторов: внедрение новых технологий, переориентация производства на качественные товары или товары, пользующиеся высоким спросом, поиск новых рынков сбыта продукции и т.п..

Перестройка производства согласно новым условиям восстанавливает спрос на инвестиции, дает толчок для развития отраслей, производящих инвестиционные товары. Последние начинают расширять спрос на сырье, материалы и рабочую силу. В результате растут доходы наемных работников, что увеличивает спрос на потребительские товары и вызывает развитие отраслей потребительского сектора экономики (сельское хозяйство, пищевая и легкая промышленность и т.д.). В итоге это способствует увеличению общего спроса в экономике, в результате чего растут цены и прибыль. У экономических агентов возникают уверенность и желание наращивать производство, выталкиваеть экономику в фазу пик.

По мере того, как оживление в экономике набирает силу, уровень цен может начать повышаться, пока не возникнет полная занятость и производство не начнет работать на полную мощность.

В процессе роста подъема возникают определенные факторы, которые негативно влияют на экономику:

  • * потребление имеет тенденцию расти медленнее по сравнению с ростом совокупного дохода. Постепенное сокращение расходов на потребление приводит к росту запасов, что приостанавливает текущее производство. Исследование принципа акселерации показало, что достаточно простого замедления темпов роста конечного спроса, чтобы инвестиции стали сокращаться;
  • * инвестирование замедляется вследствии постепенного снижения предельной эффективности капитала;
  • * предложение кредитов постепенно уменьшается. Резервы банков исчерпываются вследствие роста кредитов и повышение потребности в законных платежных средствах в экономике. Процентные ставки растут, условия предоставления кредитов жестче;
  • * темпы роста издержек производства повышаются с ростом степени использования факторов производства; в различных секторах экономики возникают узкие места в виде дефицита сырья или рабочей силы, что приводит к постепенному росту цен на факторы производства. Экономика постепенно приближается к «грани полной занятости»;
  • * прогнозы производителей относительно перспектив роста ухудшаются.

Под влиянием этих причин подъем больше не может продолжаться, происходят радикальные изменения в развитии.

Теперь можно сказать, что деловой цикл длится от одного спада к другому, или же — от одного подъема к другому.

Следовательно, при изменении фаз циклически меняются объем выпуска, уровни занятости, безработицы, инфляции, процентной ставки, объем денежной массы и т. п. однако основными индикаторами фазы цикла следует считать: уровень занятости, уровень безработицы, объем выпуска, поскольку динамика уровней инфляции и процентной ставки может быть различной в зависимости от факторов, вызвавших спад.

Фактический реальный объем выпуска колеблется при этом вокруг потенциального уровня ВВП, под которым мы понимаем объем производства при полной занятости ресурсов. Он опускается ниже этой отметки во время спада, затем постепенно возвращается к ней, а иногда даже превышает этот уровень во время очередного подъема экономики. Колебания фактического объема ВВП вокруг потенциального характеризуется показателем, который называется «разрыв ВВП»:

Розрыв ВВП = (Y — Y»)/Y» (2.1)

где Y — фактический объем производства;

Y «- потенциальный ВВП.

Когда Y <Y ", мы говорим об отставании ВВП — это объем продукции, который экономика теряет из-за неполного использования своего производственного потенциала.

Значительно реже встречается ситуация превышения фактическим ВВП потенциального своего уровня (Y> Y «). Это становится возможным зачастую в экстремальных ситуациях, когда в процесс производства вовлекаются дополнительные смены рабочих, капитальное оборудование используется сверх установленных нормативов, сверхурочная работа и работа по совместительству становятся обычным явлением. Однако длительное время превышение фактического ВВП над потенциальным сохраняться не может.

Объемы производства и занятости наиболее сильно реагируют на смену фаз экономического цикла в отраслях, производящих средства производства и потребительские товары длительного пользования. В отраслях, выпускающих потребительские товары краткосрочного использования, колебания занятости и выпуска значительно меньше.

ЕГЭ обществознание. Задания 2 части по разделу «Экономика». Варианты 1-5

№ 26 — конкретизация теоретических положений на примерах

№ 27 — решение познавательных задач

№ 28 — составление сложного плана по заданной теме

«Экономика № 26, 27, 28. Вариант 1»

ВАРИАНТ 1

Задание № 26

Задание № 27

Задание № 28

ЕГЭ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ЧАСТЬ 2. ЭКОНОМИКА

ВАРИАНТ 1

Задание № 26

    В чем проявляется ограниченность экономических ресурсов? Приведите не менее трех примеров, доказывающих ограниченность экономических ресурсов.

    Назовите три любые факторы, которые влияют на изменение спроса, и проиллюстрируйте каждый из них соответствующим примером.

    В любой экономической системе необходимо решать три главных вопроса экономики. Назовите эти вопросы и приведите три примера соответствующих решений этих вопросов в условиях рыночной экономики.

    На трех примерах покажите, как конкуренция в рыночной экономике обеспечивает защиту интересов потребителей и общества в целом. В каждом случае укажите, какие решения вынуждены принимать фирмы под влиянием конкуренции, и что выигрывает общество от этих решений.

    Одним из важнейших признаков рыночной экономики является конкурентная борьба. Приведите два положительных и два отрицательных проявления конкуренции, проиллюстрировав каждое конкретным примером.

    Существуют различные виды конкуренции. Назовите вид конкуренции, который существует только в теории, и приведите три примера рынков, близких к этому виду конкуренции.

    Перечислите любые три условия, необходимые для реализации принципов экономической свободы в обществе.

    Приведите примеры изменений макроэкономических показателей в стране, которые происходят на разных фазах экономического цикла. Назовите три фазы цикла и три примера соответствующих изменений макроэкономических показателей.

    Каким экономическим понятием характеризуется ситуация, когда расходы государственного бюджета превышают его доходы? Приведите три примера действий государства для преодоления последствий этой ситуации.

    Раскройте на трех конкретных примерах социальную функцию налогов.

Задание № 27

    «Это было время, когда мы в Германии занимались вычислениями, согласно которым на душу населения приходилось раз в пять лет по одной тарелке, раз в 12 лет – пара ботинок, раз в 50 лет – по одному костюму», — писал Л. Эрхард. Правительство считало, что на основе подсчетов сырья «можно определять судьбу народа на многие годы вперед». О какой экономической системе пишет Эрхард? Аргументируйте свой вывод. Опираясь на знания из курса обществознания назовите еще одну черту, присущую этой системе.

    В стране Z
    основными отраслями экономики являются массовое промышленное производство и сфера услуг. Какая дополнительная информация позволит установить тип экономической системы страны Z? Сформулируйте три вопроса для получения необходимой дополнительной информации.

    Государство Z переживает экономический подъем. Промышленность в своем развитии опережает сельское хозяйство. Законом установлено господство государственной собственности. Какая экономическая система существует в государстве Z? По какому признаку вы это установили? Назовите два других признака этой экономической системы.

    В стране Н. развиваются предприятия различных форм собственности. Успех предприятий напрямую зависит от объема спроса потребителей на выпускаемый товар. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Н.? По какому признаку вы это определили? Назовите два других признака данного типа хозяйственных систем.

    В мониторинге социально-экономического развития страны С. зафиксированы темы инфляции и ее причины. В качестве одной из причин указан дефицит продуктов, образовавшийся из-за резкого сокращения импорта и увеличения экспорта некоторых товаров. Каковы иные возможные причины инфляции? (укажите любые три из них).

Задание № 28

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Экономика и ее роль в жизни общества.

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Основные типы экономических систем».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Командная экономика и ее особенности».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Рынок и рыночный механизм».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Спрос и предложение в рыночной экономике».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Экономический цикл, экономический рост и развитие».

Просмотр содержимого документа

«Экономика № 26, 27, 28. Вариант 2»

ЕГЭ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ЧАСТЬ 2. ЭКОНОМИКА

ВАРИАНТ 2

Задание № 26

    Укажите три функции налогов в жизни общества и государства, проиллюстрировав каждую из них конкретным примером.

    Укажите функции денег и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером.

    Банки осуществляют различные виды банковских операций. Укажите любые два из них, проиллюстрировав каждый вид операций конкретным примером.

    Назовите три особенности современной экономики и проиллюстрируйте каждую примером.

    Назовите любые три экономические функции государства и проиллюстрируйте примером каждую из них.

    Покажите, как в условиях смешанной экономики государство преодолевает несовершенства рынка (назовите любые три проявления несовершенства рынка и укажите, как государство может преодолеть каждое из них).

    Покажите на конкретном примере, к каким экономическим последствиям приводит принудительное установление государством цен на товары ниже рыночных. Укажите два последствия.

    Приведите три примера, иллюстрирующих экономическую политику государства, направленную на преодоление трудностей в условиях кризиса и спада производства.

Задание № 27

    Статья 5 Конституции СССР 1936 года гласила: «Социалистическая собственность СССР имеет либо форму государственной собственности (всенародное достояние), либо форму кооперативно-колхозной собственности (собственность отдельных колхозов, собственность кооперативных объединений)». Назовите три формы собственности, которые закреплены ныне действующим законодательством. С чем связаны произошедшие в законодательстве изменения?

    В статье 17 Всеобщей декларации прав человека записано: «Каждый человек имеет право владеть имуществом как лично, так и совместно с другими. Никто не может быть произвольно лишен своего имущества». Какое юридическое право собственника отмечено в статье? Назовите два других права собственника и одно из них проиллюстрируйте с помощью примера.

    В нашей стране в первой половине 90-х годов ХХ в. из примерно 155 тысяч государственных предприятий было приватизировано около 89 тысяч. Акционерный капитал приватизируемых предприятий распределился следующим образом: — внутренние акционеры (работники, дирекция) 0 62% акций; — внешние акционеры – 21% акций; — государство – 17% акций. При этом на мелких внешних акционеров (обычных держателей ваучеров) пришлось 10% акций. Можно ли на основании этих данных сделать вывод о создании крупного частного сектора в экономике страны? Превратилась ли основная масса населения страны в собственников предприятий? Аргументируйте свои выводы.

    В стране Н. длительное время существовала прогрессивная шкала исчисления налога с доходов физических лиц, вызывающая серьезные нарекания состоятельных людей. Ряд граждан, не желающих уплачивать налог на сверхдоходы, уехали из страны и приняли гражданство соседних стран. Пришедшее к власти новое правительство провело налоговую реформу, установив пропорциональную шкалу налогообложения. В чем заключается сущность данной шкалы исчисления налога? Приведите три предположения о ее преимуществах.

    В стране Н. после прихода к власти правительства социалистов прошла масштабная налоговая реформа. Вместо единой плоской шкалы исчисления налога с доходов физических лиц (НДФЛ) была введена прогрессивно-регрессивная шкала. В чем суть данной шкалы исчисления НДФЛ? Приведите два обоснования в пользу ее введения для общества.

Задание № 28

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Измерители экономической деятельности».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Роль государства в рыночной экономике».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Экономическое содержание собственности».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Роль конкуренции в рыночной экономике».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Монополизм и его последствия».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Факторы производства и факторные доходы».

Просмотр содержимого документа

«Экономика № 26, 27, 28. Вариант 3»

ЕГЭ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ЧАСТЬ 2. ЭКОНОМИКА

ВАРИАНТ 3

Задание № 26

    Назовите три направления воздействия рыночного механизма на экономику и проиллюстрируйте каждое из них.

    Проиллюстрируйте тремя примерами влияние рыночной цены на деятельность производителя.

    Конкретизируйте с помощью любых трех примеров теоретическое положение о государственном регулировании экономики.

    Экономическая жизнь существенно влияет на другие сферы общественной жизни. Проиллюстрируйте это влияние с помощью трех примеров.

    Раскройте на двух примерах различные проявления воздействия экономики на социальную сферу. Сначала укажите проявление, а затем соответствующий пример.

    Назовите три фактора, негативно влияющих на условия труда, и проиллюстрируйте каждый из них примером.

    Приведите три примера, отражающих различные источники финансирования бизнеса.

    Назовите и проиллюстрируйте конкретными примерами любые три способа борьбы с безработицей.

Задание № 27

    Ниже в таблице приведен пример налогообложения различных субъектов. В таблице указаны данные о доходе субъектов до вычета налога (валовой доход) и после вычета налога (чистый доход). В приведенном примере:

а) определите сумму налога для первого субъекта;

б) определите величину налоговой ставки для второго субъекта (в процентах);

в) установите, какой вид налоговой системы иллюстрирует данный пример.

Ответ обоснуйте.

Субъект налогообложения

Валовый доход

Чистый доход

    На фондовой бирже значительно подорожали акции компаний энергетического сектора. Сформулируйте две причины, которые согласно законам рыночной экономики, могли привести к подобному положению. Поясните одну из сформулированных вами причин.

    Гражданин Н. открыл депозитный счет в банке под 10% годовых сроком на один год и один месяц. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример? Назовите две другие функции и проиллюстрируйте их конкретными примерами.

    Страна П. является одним из ведущих экспортеров энергоносителей на мировом рынке. Какое последствие для страны вызовет существенное снижение цен на энергоносители? Сформулируйте любые два последствия. Какие изменения (не менее двух) должны произойти в экономической политике страны П. в результате подобной трансформации конъюнктуры мировых цен?

    Аналитический центр Министерства экономического развития страны Н. провел сравнительное исследование структуры мировой экономики и экономики национальной. В фокусе внимания исследователей было выявление доли различных отраслей в структуре обеих экономик. Результаты проведенного исследования были обобщены и представлены на диаграмме.

Сравните структуру мировой экономики со структурой экономики страны Н. Сделайте три вывода на основании проведенного анализа. Какая основная тенденция выявилась в результате сравнения? Укажите ее. Определите, чем она опасна для страны Н. Сформулируйте одно суждение.

Задание № 28

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Деньги: их роль и значение».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Инфляция и ее опасность для экономики».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Государственный бюджет».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Бюджетная политика и государственный долг».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Налоги и налогообложение».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Банки и банковская система».

Просмотр содержимого документа

«Экономика № 26, 27, 28. Вариант 4»

ЕГЭ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ЧАСТЬ 2. ЭКОНОМИКА

ВАРИАНТ 4

Задание № 26

    Назовите и проиллюстрируйте примерами три вида безработицы (сначала назовите вид безработицы, а затем приведите соответствующий пример).

    Приведите три конкретных примера, иллюстрирующих фрикционную безработицу.

    Одним из направлений экономической политики государства выступает протекционизм. Приведите три конкретные примера проявления протекционизма в экономической политике.

    Назовите два основных вида налогов, уплачиваемых гражданами РФ, и проиллюстрируйте их примерами.

    Назовите три направления расходования государственного бюджета РФ и проиллюстрируйте их примерами.

    Государственное регулирование рыночной экономики проявляется в виде поддержки предпринимательства. Проиллюстрируйте тремя примерами это утверждение.

    Вы – будущие налогоплательщики. Обязанность платить налоги зафиксирована в Конституции РФ. Назовите два отличительных признака общественных благ, на которое государство расходует деньги налогоплательщиков, и проиллюстрируйте их примерами.

    Компенсация внешних эффектов – важная функция государства в современной экономике. Объясните, что такое «внешние эффекты». Приведите два примера выполнения государством этой функции.

Задание № 27

    Коммерческие банки значительно сократили предложения по ипотечному кредитованию, повысив проценты по ипотеке. Какие последствия вызовут данные изменения политики банков? Сформулируйте два возможных последствия. Укажите любую одну возможную причину удорожания ипотеки.

    На графике представлены данные об отношении средней и минимальной зарплаты в стране Z
    к прожиточному минимуму в 2002-2008 гг. Сделайте выводы о соотношении: а) минимальной зарплаты с прожиточным минимумом; б) средней зарплаты с прожиточным минимумом в 2002-2008 гг. Объясните, чем опасна сложившаяся в стране Z
    социально-экономическая ситуация.

    На графике показано изменение уровня безработицы среди различных групп населения страны Z
    в 2004-2008 гг. Используя данные графика, определите, какая тенденция наблюдалась в 2004-2008 гг. на рынке труда страны Z
    . Привлекая обществоведческие знания и факты общественной жизни, выскажите три предположения о причинах подобной тенденции.

    Нередко можно услышать мнение, что с безработицей в рамках рыночной экономики государство бороться не должно: она присуща рынку. Сформулируйте собственное мнение по данному вопросу. Приведите два аргумента.

    По подсчетам американского экономиста лауреата Нобелевской премии В. Леонтьева, к началу XXI
    в. в США произошло сокращение 20 млн рабочих мест. В какой сфере и в связи с чем произошло это масштабное сокращение? Может ли оно угрожать стабильности общества? Ответ поясните. Предложите свой способ решения проблемы занятости.

Задание № 28

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Кредиты и кредитная политика».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Предпринимательство в экономике».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Источники финансирования бизнеса».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Рынок труда – механизм соединения спроса и предложения на рабочую силу».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Безработица».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Разделение труда и специализация».

Просмотр содержимого документа

«Экономика № 26, 27, 28. Вариант 5»

ЕГЭ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ЧАСТЬ 2. ЭКОНОМИКА

ВАРИАНТ 5

Задание № 26

    Назовите и проиллюстрируйте примерами любые две особенности предпринимательской деятельности.

    Назовите две особенности хозяйственного товарищества на вере (коммандитного товарищества) как организационно-правовой формы предпринимательской деятельности и проиллюстрируйте примером каждую из них.

    Приведите три примера преимуществ организации бизнеса в форме акционерного общества.

    Назовите форму бизнеса, характеризующуюся как малый бизнес, и приведите три преимущества такой фирмы.

    Согласно С. Раунтри, бедность – это черта, ниже которой люди не могут вести здоровый образ жизни и эффективно работать. Укажите три возможные причины, по которым человек может оказаться на пороге бедности.

    Назовите три пути повышения эффективности работы фирмы в условиях рыночной экономики.

    Инфляция осложняет деятельность производителей и потребителей в рыночной экономике. Проиллюстрируйте тремя примерами рациональное поведение потребителя в условиях значительной инфляции.

    Поясните, в чем состоит связь между специализацией производства и ростом производительности труда. Проиллюстрируйте эту связь двумя примерами.

Задание № 27

    Фирма «Карнизы и шторы» находится в собственности группы лиц. Владельцы предприятия несут ответственность по обязательствам своего предприятия в полном объеме, имеют равные права в управлении своим предприятием. Какую организационно-правовую форму представляет данное предприятие? Приведите два обоснования своего ответа. Назовите дополнительный признак, отличающий предприятия данной организационно-правовой формы, не указанный в задании.

    В ходе социологического опроса, проведенного службой изучения общественного мнения в разных регионах страны Н., респондентам предлагалось ответить на вопрос: «Может ли ваша семья оплачивать услуги жилищно-коммунального хозяйства без предоставляемых государством дотаций и льгот?» Полученные результаты представлены в виде диаграммы.

Сформулируйте любые три вывода, которые могут сделать ученые-социологи по результатам опроса. Предложите на основании полученных данных любые три рекомендации разработчикам реформы жилищно-коммунального хозяйства в стране Н.

    На заводе 300 рабочих собирают 96000 велосипедов. В месяце 160 рабочих часов. А) определите производительность труда на данном заводе б) сколько велосипедов могут собрать 10 рабочих за год? В) сможет ли данный завод выдержать конкуренцию с другим заводом, где трудятся 600 рабочих в две смены (320 рабочих часов) и собирают 256000 велосипедов в месяц? Ответ обоснуйте.

    В стране Z
    для поддержки отечественных автопроизводителей были повышены пошлины на ввоз автомобилей иностранного производства и поддержанные иномарки старше пяти лет. Сформулируйте три последствия подобного решения для автомобильной отрасли страны Z.

Задание № 28

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Роль торговли и обмена в экономической жизни общества».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Мировая экономика: внешняя торговля и международная финансовая система».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Рациональное поведение потребителя в экономике и права потребителя».

    Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Экономическая свобода и социальная ответственность».

«Национальное богатство» — Источник: Всемирный Банк. национальное БОГАТСТВО. Фонды. Интеллект. Финансы. Территория. Эффективность =. Человеческий капитал. Тэр. Капитал соц. организаций. Воздух. Вода. Т= 60 лет – срок активности жизни физического капитала. Демография (витальность). Природные ресурсы. “Мы нищенствуем, потому что сказочно богаты”.

«Экономический рост и развитие общества» — Человеческий капитал. За сколько лет произойдет удвоение ВВП. Понятие экономического роста. Измерение масштабов экономического роста. Факторы интенсивного роста. Порочный круг бедности. Типы экономического роста. Экономическое развитие. Спад. Фазы экономического цикла. Типы экономических циклов. Экономический цикл.

«Экономическое развитие страны» — Данные экономического развития страны Производительность труда Productivity. Повышение спроса на государственные бумаги со стороны участников И спроса на национальную валюту. Balance of payments (final). Дисконтная ставка (Discount rate) также уменьшена на 0.25% до уровня 1.25%. График изменения CPI.

«Развитие экономики страны» — Сравнительные показатели. Политика Пак Чонхи. Ирландия. Южная Корея. Местные власти. Правительство Ирландии. Фундаментальные проблемы чеболей. Китай. Институциональные факторы. Грузия. Исторически сложившиеся факторы. Внешние факторы. Восстановление Западной Германии. Капитализм. Антикризисные меры.

«Экономический рост и развитие» — Как страны используют результаты экономического роста в интересах человеческого развития? Экономическое развитие. Чем реальный ВВП отличается от номинального ВВП? Об экономическом росте можно говорить, подразумевая только развитые страны. Номинальный ВВП: показатель объема национального производства, выраженный в текущих ценах.

«Экономическое развитие» — Экономический рост. Неравномерность экономического роста. Фазы делового цикла. Устойчивое общественное развитие. Проблемы экономического роста беднейших стран. Типы экономической динамики ВВП. Увеличение выпуска продукции. Микроэкономика. Порочный круг бедности. Измерение экономического роста. Показатели экономическое развития.

Всего в теме
7 презентаций

Данные материалы можно использовать для подготовки вывусников к сдаче ЕГЭ по обществознанию и содержат здания повышенной сложности (часть 2) по темам «Политика», «Экономика», «Общество»

Скачать:

Предварительный просмотр:

https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «экономический цикл»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение содержащее информацию об этапах экономического цикла, и одно предложение, раскрывающее любые причины экономического цикла. 1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «экономический рост»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение содержащее информацию о факторе, влияющем на экономический рост, и одно предложение раскрывающее любой вид экономического роста. 1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «валовый внутренний продукт»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение содержащее информацию о разновидностях ВВП, и одно предложение раскрывающее любой тип ВВП. 2. В чем проявляется ограниченность экономических ресурсов? Приведите не менее 3 примеров, доказывающих ограниченность экономических ресурсов. 2. Приведите примеры изменений макроэкономических показателей в стране, которые происходят на разных фазах экономического цикла. Назовите 3 фазы цикла и 3 примера соответствующих изменений макроэкономических показателей. 2. В любой экономической системе необходимо решать 3 главных вопроса экономики. Назовите эти вопросы и приведите 3 примера, соответствующих решений этих вопросов в условиях рыночной экономики. 3. Составьте развернутый план по теме: «Экономика и ее роль в жизни общества». 3. Составьте развернутый план по теме: «Факторы производства и факторные доходы». 3. Составьте развернутый план по теме: «Экономический цикл, экономический рост и развитие».

Параграф 4. Рыночные отношения в экономике На рисунке отражена ситуация на рынке строительных услуг: линия спроса D переместилась в новое положение Dl Это перемещение может быть связано прежде всего 1) с ожиданиями экономического подъема 2) с завершением отпускного сезона 3) с увеличением доходов потребителей 4) с ростом числа строительных фирм Ответ: 3

Параграф 4. Рыночные отношения в экономике На рисунке отражена ситуация на рынке табачных изделий: линия спроса D переместилась в новое положение D 1 . Падение спроса на табачные изделия может быть вызвано прежде всего 1) ростом доходов производителей табака 2) изменением предпочтений людей 3) совершенствованием технологии производства табачных изделий 4) усилением конкуренции производителей Ответ: 2

Параграф 4. Рыночные отношения в экономике Что показывает кривая предложения (S) кухонных комбайнов на соответствующем рынке? (Р — цена товара, Q — количество товара.) 1) как будет увеличиваться производство кухонных комбайнов при росте прибыли продавцов 2) как изменится производство кухонных комбайнов при снижении прибыли продавцов 3) сколько товара продавцы желают и могут сбыть за единицу времени в ценовом диапазоне 4) каким моделям кухонных комбайнов отдают предпочтение потребители Ответ: 3

§5. Фирма в экономике. Налоги Раскройте на 3-х конкретных примерах социальную функцию налогов. 1. Собранные налоги являются главным источником обслуживания пенсионных выплат, пособий для социально незащищенных категорий населения; 2. повышение налогов на крупные состояния, элитную недвижимость позволяет предоставлять льготы по оплате жилья для неимущих; 3. налоги – главный источник пополнения бюджета, из которого финансируется образование, здравоохранение и др.социально-значимые сферы жизни общества.

Укажите 3 функции налогов в жизни общества и государства, проиллюстрировав каждую из них конкретным примером. 1) фискальная (например, государство вводит транспортный налог, чтобы пополнить бюджетные средства, выделяемые на ремонт и строительство дорог); 2) социальная (например, государство вводит налог на прибыль, чтобы выплачивать пособия, пенсии социально-незащищенным категориям населения); 3) стимулирующая (например, государство предоставляет льготы предприятиям, активно внедряющим энергосберегающие технологии, чтобы стимулировать технологическое обновление производства).

Экономическая жизнь существенно влияет на другие сферы общественной жизни. Проиллюстрируйте это влияние с помощью 3 примеров. 1. Экономически господствующие группы стремятся оказывать влияние на работу государственного аппарата, деятельность политических партий. 2. В процессе производства создаются необходимые материальные условия для развития духовной сферы жизни общества (строятся театры, библиотеки и т.д.) 3. Разделение труда определяет появление определенных социальных групп и соответственно влияет на социальное строение общества.

Какой смыл вкладывают обществоведы в понятие «издержки»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение содержащее информацию о переменных издержках и одно предложение, раскрывающее сущность прибыли. Издержки фирмы — это денежная оценка затрат всех факторов, участвующих в производстве готовой продукции. Переменными издержками могут быть затраты на сырье и материалы, зарплату рабочим, транспортные расходы. Прибыль фирмы зависит от соотношения выручки от реализации продукции и издержек.

В стране Н. длительное время существовала прогрессивная шкала исчисления налога с доходов физических лиц, вызывающая серьезные нарекания состоятельных людей. Ряд граждан, не желающих уплачивать налог на сверхдоходы, уехали из страны и приняли гражданство других стран. Пришедшее к власти новое правительство установило пропорциональную шкалу налогообложения. В чем ее сущность. Перечислите 3 предположения о ее преимуществах. Сущность пропорциональной шкалы заключается в единой налоговой ставке вне зависимости от уровня дохода. Преимущества: — простота расчета и сбора налога; — легализация доходов; — уравнение всех категорий налогоплательщиков в правах.

Субъект налогообложения Валовый доход Чистый доход 1 50000 45000 2 10000 8500 3 5000 4000 4 4000 3000 В таблице указаны данные о доходе субъектов до вычета налога (валовый доход) и после вычета (чистый доход). 1) Определите сумму налога для 1 субъекта; 2) величину налоговой ставки для 2 субъекта; 3) установите, какой вид налоговой системы иллюстрирует данный пример. 1) Сумма налога: 50000-45000=5000 руб. 2) величина налоговой ставки 100%*(1500/10000)=15% 3) регрессивная ставка налогообложения, т.к. с ростом валового дохода величина налоговой ставки возрастает: 4)25%, 1) 10%

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Найдите в приведенном списке операции, которые должны учитываться при подсчете ВВП, и запишите цифры, под которыми они указаны 1) оплата услуг салона красоты 2) пособие по безработице 3) покупка «пиратского» издания 4) гонорар композитора 5) покупка корпоративных облигаций Найдите в списке доходы, учитываемые при исчислении ВВП, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) доходы от продажи печенья в частной кондитерской 2) доходы от перепродажи подержанного планшетника 3) доходы, полученные от сдачи металлолома 4) доходы от продажи партии новых компьютеров 5) доходы, вырученные от продажи овощей, выращенных фермером 6) доходы от реализации партии контрафактного товара

А. Развитие рыночной экономики носит циклический характер. Б. Среднесрочные экономические циклы могут быть связаны с сезонными колебаниями спроса. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Верны ли следующие суждения о типах экономического роста? А. Проявлением интенсивного экономического роста служит увеличение численности работников, занятых в отрасли. Б. Экстенсивный рост, в первую очередь, обусловлен внедрением новых наукоёмких технологий в производство. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Экономический рост. Циклы деловой активности. Какой смысл ученые вкладывают в понятие «экономический цикл»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение, содержащее информацию об этапах экономического цикла, и одно предложение, раскрывающее любую классификацию экономического цикла. Какой смысл ученые вкладывают в понятие «экономический рост»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение, содержащее информацию о факторе, влияющем на экономический рост, и одно предложение, раскрывающее любой вид экономического роста.

Приведите примеры изменений макроэкономических показателей в стране, которые происходят на разных фазах экономического цикла. Назовите 3 фазы цикла и 3 примера соответствующих изменений макроэкономических показателей. Приведите 3 примера, иллюстрирующих экономическую политику государства, направленную на преодоление трудностей в условиях кризиса и спада производства. Согласно С.Раунтри, бедность – это черта, ниже которой люди не могут вести здоровый образ жизни и эффективно работать. Укажите 3 возможные причины, по которым человек может оказаться на пороге бедности.

Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Экономический цикл, экономический рост и развитие». Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Факторы производства и факторные доходы».

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

1.1 ОБЩЕСТВО 1.Английский философ Г.Бокль писал: «Встарь богатейшими странами были те, природа которых была наиболее обильна; ныне богатейшие страны те, в которых человек наиболее деятелен». Как это высказывание, произнесенное около 2 веков назад отражает понимание эволюции человеческого общества? Определите основной вектор развития общества. Каковы, на ваш взгляд, основные ценности современного общества? Укажите любые 2 ценности. 2. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «общество в широком смысле»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение, содержащее информацию об особенностях человеческой деятельности, и одно предложение, содержащее информацию об общественных науках.

1.2 ОБЩЕСТВО Российский публицист и мыслитель XIX в. В.Г.Белинский писал: «Живой человек носит в своем духе, в своем сердце, в своей крови жизнь общества: он болеет его недугами, мучается его страданиями, цветет его здоровьем, блаженствует его счастьем, вне своих собственных, своих личных обстоятельств ». Опираясь на авторское суждение, знание курса обществознания и истории, личный социальный опыт, приведите 3 пояснения (аргумента) в обоснование неразрывной связи человека и общества. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «общественные отношения»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение, содержащее информацию о сферах общественной жизни, и одно предложение, определяющее основные виды общественных отношений.

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «реформа»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение содержащее информацию о любой специфической черте реформаторских процессов, и одно предложение, раскрывающее основные виды реформ. 1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «революция»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение содержащее информацию о любой специфической черте революционных процессов, и одно предложение, раскрывающее основные виды революции. 1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «глобализация»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение раскрывающее позитивные последствия глобализации, и одно предложение раскрывающее любое негативное последстви е глобализации. 2. С помощью 3-х примеров проиллюстрируйте взаимосвязь глобальных проблем человечества. 2. Назовите любые 2 социальных последствия НТП в современном мире и проиллюстрируйте каждое из них примером. 2. Раскройте на 3-х примерах глобальный характер экологических проблем современного мира 3. Составьте развернутый план по теме: «Социальные институты». 3. Составьте развернутый план по теме: «Глобальные проблемы человечества – угроза XXI в». 3. Составьте развернутый план по теме: «Общество и его системное строение».

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический процесс»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о признаке политического процесса, и одно предложение, раскрывающее на примере политический процесс. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: смысл понятия, например: «Политический процесс — общественный процесс, охватывающий сферу социального регулирования, реализацию властных полномочий; процесс, протекающий в сфере властных отношений в обществе»; могут быть приведены следующие предложения: «Одним из признаков современного политического процесса является расширение участия граждан в принятии политических решений»; «Демократизация жизни общества — важнейший политический процесс в странах современного мира». 2. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политическая культура»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о носителях политической культуры, и одно предложение, раскрывающее признак политической культуры. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: смысл понятия, например: «Политическая культура — часть общей культуры, включающая исторический опыт, память о социальных и по­литических событиях, политические ценности, ориентации и навыки, непосредственно влияющие на политическое поведение»; могут быть приведены следующие предложения: «Можно говорить о политической культуре общества и политической культуре отдельного человека»; «В политической культуре человека чётко отражается его мировоззрение».

3. Назовите любые две подсистемы политической системы и раскройте содержание каждой из них. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: названы подсистемы, например: нормативная; коммуникативная; раскрыто содержание, допустим: нормативная: всевозможные нормы, определяющие поведение людей в общественно-политической жизни; коммуникативная: каналы передачи информации от общества к власти и обратно. 4. В прошлые эпохи политика была уделом узкого круга людей, обладающих властью. В современный период она приобрела публичный характер. Укажите любые три примера, доказы­вающие публичный характер современной политики. Укажите три направления деятельности политической партии в обществе и проиллюстрируйте каждое из них конкретным примером. В правильном ответе могут быть приведены следующие примеры: в политическую практику широко вошли открытые дебаты в прямом эфире, проводимые кандидатами на выборные посты; широкое освещение в средствах массовой информации деятельности органов законодательной власти — парламентов; в прессе регулярно публикуются отчёты о работе правительства, о готовящихся преобразованиях; планы, зарождающиеся в тиши министерских кабинетов, быстро становятся достоянием гласности, предметом обсуждения в СМИ, Ин­тернете; деятельность политических партий постоянно освещается в СМИ (партийные лидеры — частые гости популярных теле- и радиопередач).

5. Приведите три вида политических отношений в современном обществе и проиллюстрируйте их примерами. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1. отношения между политическими партиями. Например, отношения сотрудничества или конкуренции за власть, которые можно наблюдать между партиями «Единая Россия», ЛДПР, КПРФ и другими политическими партиями в современной России; 2. отношения между государством и социальными группами. Например, в настоящее время государство активно поддерживает институт материнства и детства в стране, выплачивая пособия («материнский капитал»), также оказывается поддержка малому бизнесу; 3. отношения между государством и СМИ. Государство через СМИ делает заявления о направлениях и результатах работы государственного аппарата (реализация национального проекта «Образование»). 6. Сформулируйте три возможных позитивных последствия конфликтной политической ситуации и приведите соответствующие примеры. В ответе могут приводиться позитивные последствия конфликтной по­литической ситуации и соответствующие примеры: 1. возникновение конфликтной политической ситуации позволяет обнаружить проблемы, изначально незаметные, и попытаться их разрешить (общественные выступления после парламентских и президентских выборов 2011/2012 годов привели к возобновлению прямых выборов губернаторов и изменению в избирательном законодательстве); 2. усиление внутренней сплочённости в случае возникновения внешних конфликтов (после начала Первой мировой войны большинство политических партий выразило поддержку правительству, объединившись под знаменем патриотизма); 3. выработка у участников конфликта умений и навыков, необходимых для защиты своих интересов (попытки введения в России ювенальной юстиции привели к формированию общественных организаций, выступающих против неё, использовавших разные методы борьбы; сбор подписей, обращения к власти, реакции власти); 4. выявление политических группировок и их лидеров (в России постепенно оформляется так называемая несистемная оппозиция, выявляются её лидеры).

7. Докажите тремя примерами, что носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ является её многонациональный народ. В ответе могут быть приведены следующие примеры: граждане РФ участвовали во всенародном голосовании 12 декабря 1993 г. о принятии новой Конституции РФ; гражданин П. занимает государственную должность в Министерстве иностранных дел РФ; население участвует в свободных выборах в Государственную думу и выражает своё мнение, доверие или недоверие кандидатам на государственные должности на выборах. 8. Политический деятель добился популярности предвыбор­ными обещаниями полностью ликвидировать безработицу в стране и оставить страну за пределами НАТО. Однако, став премьер-министром, он не преуспел в борьбе с безработицей, зато быстро сделал страну членом Североатлантического аль­янса. Приведите два доказательства того, что деятельность вышеупомянутого политика является по своей сути популистской. В чём заключается социальный вред популизма? В ответе должны содержаться следующие позиции: два доказательства популистской деятельности политика, например: выдвижение нереалистических (или заведомо ложных), но, видимо, популярных у избирателей лозунгов; заигрывание с массами обеспечило победу на выборах; указан социальный вред популизма, например, разрушение доверия людей к политику и политике.

9. Многие современные политологи пишут об иллюзорности свободы изъявления воли граждан на избирательных участках во время выборов. Благодаря массированному воздействию средств массовой информации общественное сознание определяет свои приоритеты, люди голосуют под влияни­ем позиции СМИ, а не собственных взглядов и убеждений. Предложите три способа повышения политической зрелости В ответе должны быть предложены способы, допустим: гражданам необходимо знакомиться с максимально широким спектром мнений и точек зрения на программы кандидатов и партий, изучать аналитические материалы; гражданам важно выяснить «послужной список» кандидатов, реально сделанное ими, познакомиться с мнениями независимых, возможно, зарубежных экспертов; гражданам необходимо повышать свой уровень как общей, так и политической культуры и грамотности, учиться отличать популизм от реальных требований и обещаний; гражданам не следует принимать на веру, некритично, заявления и обещания политиков, нужно стремиться получить дополнительную информацию из различных источников и т.д. 10. В лекции политолога была высказана мысль о том, что политические партии выступают связующим звеном между гражданским обществом и государством. Приведите три аргумента в поддержку данного мнения. Могут быть приведены следующие аргументы: организация оппозиции государственным органам, давление на них, если их политика не отражает интересов тех слоев, которые представляет партия; осуществляет посредничество между гражданским обществом и политической властью; подготовка и выдвижение кадров для аппарата государства; служат выразителями интересов, потребностей и целей определённых социальных групп.

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

В.3 С6 . Назовите любые 3 принципа избирательного права в РФ и раскройте сущность каждого из них. 1) принцип равенства (кандидаты в процессе выборов имеют равные права; каждый избиратель в одинаковой степени влияет на общий результат выборов); 2) принцип тайного голосования (все выборы производятся тайно, а избиратель имеет право не сообщать о сделанном выборе); 3) принцип состязательности (выборы производятся на альтернативной основе, т.е. избиратель должен иметь возможность выбора). В. 4 С7 . Французский просветитель Ш.Монтескье утверждал, что в правильно устроенном государстве нет единой власти. Что он имел в виду? Приведите 3 аргумента в поддержку мнения известного мыслителя. 1) Ш.Монтескье имел ввиду систему разделения властей (на законодательную, исполнительную и судебную); 2) могут быть применены следующие аргументы: — разделение властей – основной принцип организации государственной власти в демократическом государстве; — цель разделения властей – не допустить узурпации власти в одних руках; — разделение властей обеспечивает систему «сдержек и противовесов», осуществляя взаимоконтроль трех ветвей власти.

В5. С5 . Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический абсентеизм»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение, содержащее информацию о причине политического абсентеизма, и одно предложение, раскрывающее последствия данного события. 1) «П олитический абсентеизм – это уклонение граждан от участия в политической жизни общества, проявляющееся, прежде всего, в отказе принимать участие в выборах»; 2) могут быть приведены следующие предложения: — «Причиной абсентеизма может являться отсутствие на политической арене страны ярких и талантливых политиков»; — «Политический абсентеизм – существенная угроза демократическим ценностям и устоям, так как происходит отчуждение граждан от власти, участия в управлении государством».

С7 . Во многих государствах введен возрастной ценз для осуществления гражданином прав избирать и быть избранным в органы государственной власти. Соответствует ли этот ценз ценностям демократического общества? Приведите 3 обоснования своего мнения. 1) ответ на вопрос: возрастной ценз не противоречит ценностям демократического общества; 2) обоснования: — возрастной ценз распространяется на всех граждан соответствующего возраста, т.е. принцип равенства не нарушается; — возрастной ценз не исключает других возможностей подростков и молодежи участвовать в политической жизни общества; — возрастной ценз целесообразен в силу сроков политической социализации подростков и молодежи; — возрастной ценз не нарушает принцип периодической выборности органов государственной власти.

Вариант 1. С5 . Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «демократия»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение, содержащее информацию об условиях возникновения и развития демократии, и одно предложение, раскрывающее любой вид демократии. 1) Смысл понятия: «Демократия – это политический режим государства, при котором народ является источником и носителем политической и государственной власти»; 2) – « Установление демократического режима возможно в обществе с высокой степенью развития политической и правовой культуры и значительной социальной активностью граждан». – «Прямая (непосредственная) демократия заключается в том, что граждане сами участвуют в подготовке и принятии государственных решений (выборы, референдумы, местное самоуправление). «Представительная демократия заключается в том, что граждане избирают в органы власти своих представителей, которые призваны выражать их интересы в принятии политических решений, в принятии законов и проведении в жизнь социальных и других программ».

Вариант 1. С6. Ученые определили, что выбор избирателя во время голосования определяется значительным числом факторов. Укажите любые 3 фактора, влияющие на решение избирателя. — уровень дохода и образования избирателя; — влияние социальной среды в окружении; — позиция средств массовой информации, которые ему доступны; — национальные, религиозные, культурные факторы. Вариант 2. С6. Приведите 3 конкретными примерами наличие в современной России политического плюрализма. 1) Согласно Конституции, в РФ действуют различные политические партии и объединения, а многопартийность – один из важнейших элементов плюрализма. 2) В стране отсутствует единая государственная идеология, ведутся дискуссии, разрабатываются политические программы, основанные на разных идеологических принципах 3) Наличие в РФ независимых СМИ, выражающих различные взгляды на происходящие в обществе события.

Вариант 2. С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «выборы»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение, содержащее информацию о признаках демократических выборов, и одно предложение, раскрывающее любую функцию выборов. 1) «Выборы – демократический механизм принятия политических решений; способ формирования органов власти с учетом волеизъявления граждан»; 2) – «Признаки демократических выборов: прямые, равные, всеобщие, альтернативные, тайная подача голосов избирателей»; – « Выборы обеспечивают возможность для различных социальных групп в обществе выражать свои интересы, а также осуществлять контроль со стороны общества за институтами власти (в случае неудовлетворённости выдвигают во власть других людей)» Или — «Выборы способствуют политической стабильности общества (благодаря тому, что выборы являются законным средством выражения своего отношения к политике государства, а каждый избиратель имеет право выразить своё мнение)».

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «семейное право»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение содержащее информацию о любом личном праве супругов, и одно предложение, раскрывающее условие заключения брака. 1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «гражданский брак»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение содержащее информацию о любом обстоятельстве, препятствующем заключению брака, и одно предложение, называющее другие виды брака. 1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «брачный договор »? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение содержащее информацию о том, что может регулировать брачный договор, и одно предложение раскрывающее условие заключения брачного договора. 2. Матвей и Арина решили заключить брачный договор. Матвей настаивал на включение в договор пункта, запрещающего жене поступать на работу без разрешения мужа. Нотариус отказался удостоверять брачный договор именно из-за этого пункта. Правомерны ли действия нотариуса? Ответ поясните. Назовите любые два аспекта отношений между супругами, которые могут быть определены в брачном договоре. 2. Назовите на какие виды делятся взаимные права и обязанности супругов. Приведите примеры каждого вида прав и обязанностей супругов. 2 . Гражданин А., находясь в разводе со своей женой, платил алименты на содержание несовершеннолетнего сына. Когда сыну исполнилось 30 лет, отец обратился к нему с просьбой о материальной помощи, поскольку он потерял трудоспособность по инвалидности. Сын отказался оказывать помощь отцу, мотивируя это тем, что отец находился в разводе с его матерью и не принимал непосредственного участия в его воспитании. Отец подал в суд. Должен ли в этом случае сын оказывать отцу материальную помощь? Приведите два аргумента в обоснование своей позиции.

Предварительный просмотр:

Вариант 1

  1. Конкретизируйте с помощью любых трёх примеров теоретическое положение о государственном регулировании экономики.
  2. Экономическая жизнь существенно влияет на другие сферы общественной жизни. Проиллюстрируйте это влияние с помощью трёх примеров.
  3. Назовите три фактора, негативно влияющих на условия труда, и проиллюстрируйте каждый из них примером.
  1. Составьте сложный план развёрнутого ответа по теме «Роль государства в рыночной экономике».
  2. Составьте сложный план развёрнутого ответа по теме «Бюджетная политика и государственный долг».

Вариант 2

  1. Приведите три примера, отражающих различные источники финансирования бизнеса.
  2. Назовите и проиллюстрируйте конкретными примерами любые три способа борьбы с безработицей.
  3. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три вида безработицы (сначала назовите вид безработицы, а затем приведите соответствующий пример).

Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по заданной теме. Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

  1. Составьте сложный план развёрнутого ответа по теме «Инфляция и её опасность для экономики».
  2. Составьте сложный план развёрнутого ответа по теме «Государственный бюджет».

Вариант 3

  1. Приведите три конкретных примера, иллюстрирующих фрикционную безработицу.
  2. Одним из направлений экономической политики государства выступает протекционизм. Приведите три конкретных примера проявления протекционизма в экономической политике.
  3. Государственное регулирование рыночной экономики проявляется в виде поддержки предпринимательства. Проиллюстрируйте тремя примерами это утверждение.

Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по заданной теме. Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

  1. Составьте сложный план развёрнутого ответа по теме «Банки и банковская система».
  2. Составьте сложный план развёрнутого ответа по теме «Рынок труда — механизм соединения спроса и предложения на рабочую силу».

Вариант 4

  1. Вы — будущие налогоплательщики. Обязанность платить налоги зафиксирована в Конституции РФ. Назовите два отличительных признака общественных благ, на которые государство расходует деньги налогоплательщиков, и проиллюстрируйте их примерами.
  2. Компенсация внешних эффектов — важная функция государства в современной экономике. Объясните, что такое «внешние эффекты». Приведите два примера выполнения государством этой функции.
  3. Инфляция осложняет деятельность производителей и потребителей в рыночной экономике. Проиллюстрируйте тремя примерами рациональное поведение потребителя в условиях значительной инфляции.

Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по заданной теме. Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

  1. Составьте сложный план развёрнутого ответа по теме «Источники финансирования бизнеса».
  2. Составьте сложный план развёрнутого ответа по теме «Безработица».

Предварительный просмотр:

Задания части 2 к параграфам 22-23 (раздел «Право»)

Вариант 1

1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «воинская обязанность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о сроке воинской обязанности по призыву в РФ, и одно предложение, раскрывающее любой случай освобождения от военной службы.

2. С 14 до 18 лет, до наступления полной дееспособности, физическое лицо является частично дееспособным. Приведите любые три проявления частичной дееспособности несовершеннолетних в области гражданско-правовых отношений.

3. Гражданин К. скончался, оставив завещание. Всё принадлежавшее ему имущество он оставил своей второй жене. От первого брака у него осталось двое детей, один из сыновей несовершеннолетний. Также у него осталась 83-летняя мать. Завещание было оспорено родственниками умершего в суде. Какое решение может принять суд? Приведите не менее трёх позиций.

Вариант 2

1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «альтернативная гражданская служба»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об обстоятельствах, дающих право на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой, и одно предложение, раскрывающее срок прохождения альтернативной гражданской службы.

2. Назовите три права собственника, составляющих юридическое содержание собственности, и каждое право проиллюстрируйте примерами.

3. Согласно завещанию, одиннадцатилетний Сергей получил в собственность квартиру, мальчик решил её продать. Может ли Сергей иметь в собственности квартиру и распоряжаться ею по своему усмотрению? Приведите два аргумента в обоснование своей позиции.

______________________________________________________________________________________

Вариант 3

1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «гражданское право»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о формах гражданских сделок, и одно предложение, раскрывающее правовой режим предпринимательской деятельности.

2. Автор литературного произведения выяснил, что издательство выпустило дополнительный тираж его произведения, не поставив его в известность и не выплатив причитающегося ему гонорара. Нормы какой из отраслей права оказались нарушены в данном случае? Что следует предпринять автору для защиты своих интересов? Какие санкции ожидают издательство?

3. Н. заказал в частной фирме новые окна, которые должны были быть установлены в течение трех дней. Однако фирма, приняв заказ, нарушила срок его выполнения. Нормы какой отрасли права были нарушены в данной ситуации? Приведите два аргумента, подтверждающих ваш ответ.

______________________________________________________________________________________

Вариант 4

1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «правоспособность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о возрасте наступления правоспособности у физических лиц, и одно предложение, отражающее основные группы субъектов правоспособности.

2. В местной газете появились сведения, порочащие деловую репутацию фирмы. Нормы какого права будут основанием для рассмотрения данного дела в суде? Как называется документ, с которым должно выступить руководство фирмы? В каком качестве будут фигурировать в судебном разбирательстве стороны конфликта?

3. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «налогоплательщик»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о правах налогоплательщика, и одно предложение, содержащее информацию об обязанностях налогоплательщика.

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Лидеры и элиты в политической жизни.

Вариант № 1

1.
Группа (или совокупность групп), выделяющуюся из остального общества влиянием, привилегированным положением и престижем, непосредственно и систематически участвующую в принятии решений, связанных с использованием государственной власти или воздействием на нее – это

1) экономическая элита 2) культурная элита 3) политическая элита 4) информационная элита

А. на всех этапах истории власть всегда находится в руках большинства и никогда — в руках меньшинства.

Б. общество делится на правящий, относительно многочисленный класс и класс управляемых, составляющий меньшинство.

3.
В. Парето, писал, что, кроме правящей элиты в обществе возникает –

1) оппозиция 2) контрэлита 3) военная элита 4) аристократическая элита

Виды элит Представители

А. политическая элита 1) высший генералитет

Б. экономическая элита 2) банкиры

В. военная элита 3) министры

Г. административная элита 4) партийные лидеры

5.
Укажите верное высказывание. Для закрытой системы рекрутирования элиты характерно –

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба высказывания 4) оба высказывания неверны

6.
Для современной российской политической элиты характерно –

1) рыхлость политической элит

2) наличие в ней противоборствующих групп

3) отсутствие единства взглядов на пути развития страны

4) подверженность коррупции

5) все выше перечисленное

7.
Лидерство основанное на авторитете относится к

1) формальному лидерству 2) неформальному лидерству 3) харизматическому лидерству

4) патриархальному лидерству

1)
заботится о единстве своей организации, о сплочении сторонников

2) регулирование отношений внутри общества

3) создание условий для развития семейных ценностей в обществе

4) представление интересов определенной общественной группы в отношениях с другими группами

9.
По масштабу лидерства выделяют

1) лидеров общенациональных; лидеров определенного класса или иной большой социальной группы; лидеров общественной организации или движения

2)
традиционное, легальное, харизматическое

10.
Классификацию лидерства на традиционное, легальное, харизматическое, предложил –

11.
Установите соответствие между типами избирательных систем и иллюстрирующими их конкретными примерами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

12.
Какой смысл обществоведы вкладывают
в понятие «политический лидер»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о типах лидерства, и одно предложение, раскрывающее любую из функций политического лидера в обществе.

13.
Учёные определили, что выбор избирателя во время голосования
определяется значительным числом факторов. Укажите любые три фактора, влияющих на решение избирателя.

14.
Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.

Государство, равно как и политические союзы, исторически ему предшествующие, есть отношение господства людей над людьми, опирающееся на легитимное (то есть считающееся легитимным) насилие как средство. Таким образом, чтобы оно существовало, люди, находящиеся под господством, должны подчиняться авторитету, на который претендуют те, кто теперь господствует. Когда и почему они так поступают? Какие внутренние основания для оправдания господства и какие внешние средства служат ему опорой?

В принципе имеется три вида внутренних оправданий, то есть оснований легитимности (начнём с них). Во-первых, это авторитет «вечно вчерашнего»: авторитет нравов, освящённых исконной значимостью и привычной ориентацией на их соблюдение, — «традиционное» господство, как его осуществляли патриарх и патримониальный князь старого типа. Далее, авторитет внеобы-денного личного дара (харизма), полная личная преданность и личное доверие, вызываемое наличием качеств вождя у какого-то человека: откровений, героизма и других, — харизматическое господство, как его осуществляют пророк, или — в области политического — избранный князь-военачальник, или плебисцитарный властитель, выдающийся демагог и политический партийный вождь. Наконец, господство в силу «легальности», в силу веры в обязательность легального установления и деловой «компетентности», обоснованной рационально созданными правилами, то есть ориентации на подчинение при выполнении установленных правил — господство в том виде, в каком его осуществляют современный «государственный служащий» и все те носители власти, которые похожи на него в этом отношении.

Понятно, что в действительности подчинение обусловливают чрезвычайно грубые мотивы страха и надежды — страха перед местью магических сил или властителя, надежды на потустороннее или посюстороннее вознаграждение — и вместе с тем самые разнообразные интересы. К этому мы сейчас вернёмся. Но если пытаться выяснить, на чём основана «легитимность» такой покорности, тогда, конечно, столкнёшься с указанными тремя её «чистыми» типами.

(М. Вебер)

Текущий тест. Лидеры и элиты в политической жизни.

Вариант № 2

1.
Один из создателей теории элит

1) М. Вебер 2) А. Тойнби 3) Г. Моска 4) К. Маркс

2.
Укажите верное высказывание. Согласно теории элит

А. В развитии элит проявляются две тенденции: аристократическая и демократическая.

Б. Одна из тенденций развития элит, состоит в обновлении политической элиты за счет способных к управлению выходцев из низших слоев.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба высказывания 4) оба высказывания неверны

3.
Укажите верное высказывание. История, согласно Парето,-

А.
это история постоянной «циркуляции элит».

Б. оппозиция возникает в периоды революционных потрясений.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба высказывания 4) оба высказывания неверны

4.
Соотнесите виды элит и их представителей.

Виды элит Представители

А. духовная элита 1) академик РАН

Б. научная элита 2) патриарх

В. информационная элита 3) министры

Г. политическая элита 4) президент

5) собственники радиоканалов

5.
Укажите верное высказывание. Для открытой системы рекрутирования элиты характерно –

А.
отрыв элиты от народа, превращению ее в привилегированную касту.

Б. выборы в различные органы власти, возможность продвижения в них выходцев из любых общественных слоев, высокая конкурентность и значимость личных качеств рекрутируемых.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба высказывания 4) оба высказывания неверны

6.
Особенности политического лидерства заключаются в том, что

1) оно постоянное 2) однонаправленное от лидера на объект

3) охватывает все общество или большие группы людей 4) опирается на авторитет лидера

5) все выше перечисленное.

7.
К ролевым функциям лидера не относится

1) оценка состояния общества 2) разработка программы действий

3) укрепление социальных отношений 4)
укрепление связи власти и народа

8.
Укажите верное высказывание. Политический лидер должен обладать такими качествами, как

А. острый ум, аналитические способности, твердую волю, смелость и решительность.

Б. авантюризм, самолюбие, эгоистичность, упрямство.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба высказывания 4) оба высказывания неверны

9.
По стилю руководства лидеров выделяют

1) лидеров общенациональных; лидеров определенного класса или иной большой соци¬альной группы; лидеров общественной организации или движения

2) традиционное, легальное, харизматическое

3) лидер – популист, лидер- революционер, лидер – реформатор

10.
Образования, созданные с целью оказания влияния на государственные органы власти в благоприятном для представляемых ими кругов направлении, — это

1) политические партии 2) профсоюзы 3) лобби 4) политические движения

11.
Установите соответствие между функциями и государственными институтами, должностным лицом в Российской Федерации, которые их исполняют.

12. Какой смысл обществоведы
вкладывают в понятие «политическая элита»?

Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о составе политической элиты, и одно предложение, раскрывающее любую из функций политической элиты в обществе.

13. Известно, что многие демократические страны столкнулись с проблемой низкой явки избирателей
на выборы. Некоторые страны вводят специальные санкции (например, штрафы) в отношении таких избирателей, другие считают явку на выборы правом избирателя, которым он может и не пользоваться. Предположите, какими могут быть причины низкой явки избирателей на выборы? Назовите три причины.

14. Прочитайте текст и выполните задания C1-С4

С1. Какие две формы руководства различает автор? Дайте их характеристику.

Политическое лидерство — это не врожденное свойство отдельных личностей и не раз и навсегда данная привилегия субъектов…

Социальным статусом субъекта называется определенная позиция, занимаемая им в обществе, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей. Иными словами, социальный статус характеризует место данного субъекта в системе социального взаимодействия, место в обществе. Как следует из вышеизложенного, политическое лидерство — это управленческий статус, социальная позиция субъекта, связанная прежде всего с принятием властных решений. Это положение в обществе, которое характеризуется способностью занимающегося субъекта направлять и организовывать коллективные действия. Иначе говоря, лидер — это руководитель…

Но можно ли всякого руководителя назвать лидером? Вероятно, нет. В социологии различают формального и неформального руководителя. Формальный руководитель назначается или избирается на должность в соответствии с установленными нормативными процедурами… Власть политического лидера основывается не на формальных, нормативных актах, а на авторитете… Политический лидер по своему статусу это авторитетный член группы, организации, общества, влияние которого позволяет ему играть важную роль в принятии и реализации властных решений в политическом процессе.

Здесь мы подошли к еще одной важной характеристике политического лидерства. Политическое лидерство — это не только тип субъекта деятельности, общественное отношение, социальный статус, но и важнейший социальный институт- Психологический подход пытается объяснить феномен лидерства не только с позиции мотивации лидера, но и с позиции мотивации ведомых на основе глубинных подсознательных процессов… Общественные отношения могут быть истолкованы по типу отношений в семье: ребенок — мать, ребенок — отец. Взрослые члены семьи, и прежде всего отец, выступают для ребенка как высший авторитет. Потребность в таком авторитете, опора на этот авторитет, является одной из существенных основ жизнедеятельности ребенка. И эта потребность не исчезает по мере взросления ребенка. Человек всегда хочет опереться на что-то высшее, родное.

Системно-функциональный подход тесно связывает причины возникновения и функции политического лидерства с социальными потребностями общества. Главное содержание функций лидерства, с точки зрения этого подхода, определяется объективной потребностью политического сообщества в целом или отдельных его частей (политических групп, организаций) в сознательном саморегулировании и саморазвитии.

(АА. Радугин)